вторник, 27 декабря 2016 г.

Поздравляем всех с наступающим Новым годом!


Кружит снежинок белый хоровод,
И всюду звезд таинственных мерцание…
Пускай волшебный праздник -  Новый год -
Исполнит все заветные желания!

среда, 21 декабря 2016 г.


Световозвращающие элементы – это элементы, изготовленные из специальных материалов, обладающие способностью возвращать луч света обратно к источнику.
Водитель при движении автомобиля со скоростью около 40 км/ч с использованием ближнего света фар может заметить пешехода на расстоянии около 25 метров, что не даст ему возможности успеть затормозить и избежать наезда.
Если пешеход использует световозвращающие элементы, то водитель имеет возможность заметить его с расстояния, превышающего 150 м. 
Где нужно использовать световозвращающие элементы.
- На верхней одежде, обуви, шапках.
- На рюкзаках, сумках, папках и других предметах.
- На колясках, велосипедах, самокатах, роликах, санках и т.д.
- На шлеме и специальной защитной амуниции.
Особенность применения световозвращающих элементов.
Разместить световозвращающие элементы на одежде необходимо на высоте от 80 см до одного метра от поверхности проезжей части.
Наиболее всего заметна прямая световозвращающая полоска длиной не менее семи сантиметров, размещенная на одежде либо сумке. Лучше использовать одновременно несколько предметов со световозвращающими элементами различной формы и размеров.
Что должен знать родитель?
- Приобретая одежду ребенку, нужно обратить внимание на наличие на ней световозвращающих элементов.
- Световозвращающие элементы у ребенка ростом до 140 см размещаются на рюкзаке, верхней части рукава, головном уборе.
- Чем больше световозвращающих элементов на одежде ребенка, тем он заметнее для водителя транспортного средства в темное время суток.
- В темное время суток и в условиях недостаточной видимости рекомендуется использовать предметы со световозвращающими элементами, а вне населенных пунктов их использовать обязательно (п.4.1. ПДД РФ, вступает в силу с 01.07.2015 года).
Что должен знать ребенок?
- Световозвращающие элементы это красиво, модно и ярко.
- Наличие световозвращающих элементов не дает преимущества в движении! Обязательно нужно убедиться, что водитель действительно вас увидел.
            - Световозвращающие элементы нужно размещать на одежде, рюкзаках, колясках, личных вещах, велосипедах, роликах и других предметах.
            - Можно использовать различные виды световозвращающих элементов – значки, браслеты, наклейки, брелоки, ленты, термоаппликации, катафоты, нарукавники на одежду и т.д.

Авось пронесет?..
 Надеяться на счастливое стечение обстоятельств в вопросе собственной безопасности крайне неразумно. Каждый человек сам в ответе за себя и свои поступки. Между прочим, в нашей стране еще в 2006 году законодательно утвердили использование световозвращающих элементов (пешеходами в том числе). Эта норма носит только рекомендательный характер, но ее присутствие в общем своде правил показывает, насколько сильно власти обеспокоены участившимися случаями аварий, в которых страдают (а иногда гибнут) люди.
В планах инспекторов есть изменить характер этого правила, чтобы оно стало обязательным для всех категорий граждан.

Какие бывают светоотражающие элементы.

Если с необходимостью их применения согласны все, то следует разобраться в видах и способах использования. Наиболее доступные варианты, не требующие никаких дополнительных действий, кроме самой покупки – это брелки, подвески, броши и браслеты. Плюсами их является низкая стоимость, яркий дизайн, высокое разнообразие моделей. Они могут быть изготовлены из разных материалов, иметь всевозможные размеры и формы. Минус таких съемных светоотражателей - это то, что их легко потерять, забыть лома или в школе (на работе). Термосветоотражатели, лента, пуговицы, наклейки – это все варианты, которые человеку нужно самостоятельно закрепить на одежде, сумке, велосипеде, коляске или санках. Термонаклейки, пожалуй, самый оптимальный вариант. Почему? Вот три бесспорных преимущества: простота применения; долговечность; широкий выбор. Термонаклейки, содержащие световозвращающие элементы (для пешеходов именно то, что нужно) можно приклеить на любую ткань. Это может быть хлопок, лен, синтетические поверхности. Не проблема прикрепить ее как к повседневным джинсам, так и к верхней одежде – куртке, плащу, ветровке. Многочисленные мотивы (спортивные эмблемы, цветы, мультипликационные герои) помогут не только обезопасить себя, но и сделать оригинальное украшение. 

понедельник, 12 декабря 2016 г.

Новогоднее настроение

Новый год слетает с неба? 
Или из лесу идёт? 
Или из сугроба снега 
К нам приходит новый год? 
Он, наверно, жил снежинкой 
На какой-нибудь звезде 
Или прятался пушинкой 
У Мороза в бороде? 
Спать залез он в холодильник 
Или к белочке в дупло... 
Или в старенький будильник 
Он забрался под стекло? 
Но всегда бывает чудо: 
На часах двенадцать бьёт... 
И неведомо откуда 
К нам приходит Новый год!





воскресенье, 11 декабря 2016 г.

Тема: «Новогодний калейдоскоп».
(12.12 - 23.12.2016)
Цель:

1.Приобщение детей к праздничной культуре  русского народа.
2. Воспитание желания принимать активное участие в праздниках.
3.Развитие индивидуальных творческих наклонностей каждого ребенка.
4.Создание радостного настроения и эмоционального отклика  на праздничные мероприятия.

Рекомендуем:

·       подготовить карнавальный костюм при активном участии детей;
·       выучить стихотворения: З. Александровой «Елочка», И. Сурикова «Белый снег, пушистый…»;
· поиграть в игру с математическим содержание «Возле елки новогодней», «Угадай, чего не стало» (ориентировка в пространстве, развитие памяти, внимания, счет);
·  посетить вместе с ребенком на ярмарку новогодних игрушек: расширять представления детей о целях и способах трудовой деятельности;
·       сделать поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса»;
·       поиграть в разрезные картинки;
·       посетить снежный городок, рассмотреть ледяные фигуры;
·       подготовить материал для фотогазеты «Зимний отдых»;
·      понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости о погоды;
·       почитать детям стихотворение «Дед Мороз»  М. Клоковой, «Новый год» Н. Найденовой;
· составить карту полезных продуктов зимой: закреплять представления о полезных свойствах продуктов.


воскресенье, 4 декабря 2016 г.

Тема: «Город мастеров».
(05.12 - 09.12.2016)

Цель:

1.Расширение представлений о народной игрушке, знакомство с народными промыслами (вышивание, вязание).
2.Продолжение знакомства с устным народным творчеством.
3.Использование фольклора при организации различных видов детской деятельности.

Рекомендуем:

- побеседовать с детьми о членах семьи, составить простейшее генеалогическое древо семьи;
-подобрать кусочки ткани и бумаги для пополнения коллекций материалов;
- посмотреть с детьми спортивные телепередачи, соревнования;
-  прочитать сказку «Снегурочка» Одоевского;
- рассмотреть с детьми предметы декоративно-прикладного искусства.

четверг, 1 декабря 2016 г.


Дорогие мамы, папы!
Бабушки и дедушки!
Пригласить вас очень рады
На праздник ваши деточки!
Приходите в детский сад
Водить с нами хоровод!
И каждый будет очень рад
Встретить с вами Новый год!

Ждем вас 21 декабря в 9-00!



Уважаемые взрослые!

Приглашаем вас принять участие в изготовлении поделок к Новому году. Фантазируйте, творите,радуйтесь вместе с детьми!