Тема: «День народного единства»

(01.11 – 03.11.2021)

Цель:

1.     Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках.

2.     Формирование интереса к истории своей страны; воспитание чувства гордости за свою страну, любви к ней.

3.     Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна.

 

Рекомендуем:

·        Прочитать с детьми пословицы и поговорки о Родине, дружбе.

·        Просмотреть видеофильмы о России, о дружбе между людьми.

·        Рассказать детям о дружбе, используя собственные примеры и опыт.

·        Посетить с детьми площадь Революции.

·        Послушать с детьми музыку разных народов России.

 

Литература для чтения с детьми:

·        «Илья Муромец и Соловей-разбойник»

·        «Белая уточка» (из сборника сказок А.Н.Афанасьева)

·        «Мальчик – с – пальчик» (перевод  Б.Дехтерева)

·        «Кот в сапогах» Ш.Перро (перевод Т.Габбе)

·        «Айога»

 

Тема: «Наш быт»

(25.10 -29.10.2021)

Цель:

1.       Расширение представлений детей об  особенностях предметов материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни дома, в детском саду, на улице.

2.       Углубление представлений о видах производственного, обслуживающего труда и его ценности.

 

Рекомендуем:

-       рассматривание предметных картинок, придумывание сказки по опорным словам (гости, мама, посуда и т.д.);

-       беседа «Семейные праздники»: какие бывают праздники?

-       посещение детского кафе;

-       прочитать детям о пользе фруктов и овощей;

-       просмотреть в интернете фотографии  здорового человека и больного;

-       прочитать: Г. Остер «Вредные советы»;

-       объяснять детям, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд  семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.); создают комфорт (бра, картины, ковер и т.п.), о том, как они изменились со времён их детства, какие сейчас добавились, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.);

-       изготовить из бросового материала любой бытовой прибор для выставки;

-       наблюдение за трудом мамы дома, помощь ей, чтение рассказа А. Кардашовой «Большая стирка», «Аленушка» Е. Благининой, «У бабки была внучка» Л. Н. Толстого, «Мишкина каша», «Наш каток» И. Носова, а также картины и иллюстрации к книгам Н. Поляковой «За что спасибо говорят маме».

 

 

 Тряпичные куклы народной тематики

Предлагаем изготовить с детьми такие интересные куклы, проявите фантазию и воображение. 

Желаем успехов!

  

Тема: «Народная культура и традиции»

(18.10 -22.10.202)

Цель:

1.     Ознакомление детей с волшебной сказкой, афоризмами, народными приметами, героическим эпосом; дать сведения о частушке, собирании и сочинении.

2.     Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России.

Рекомендуем:

-       рассказать о народном празднике Покрове, опираясь на поговорки: «Октябрь холоден, да сыт», быстро тает октябрьский день – не привяжешь за плетень»

-       посетить с детьми областной краеведческий музей;

-       поиграть в спортивные игры; развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);

-       посетить совместно с детьми выставку декоративно-прикладного творчества, обратить внимание на красоту произведений искусства; 

-       рассказать детям о «Семейных традициях»;

-       чтение сказок А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане»;

-       посетить с детьми исторические места родного города (поселка, села, деревни);

-       почитать сказки и рассказы «Три ржаных колоса» З. Топелиус; «Царевна лягушка»;

-       приготовить дома любое блюдо русской кухни и оформить страничку с рецептом его приготовления для групповой кулинарной книги.

 

 

Развивающая среда в группе 

 

Тема: «Я – человек»

(11.10 – 15.10.2021)

Цель:

1.                Развивать в детях положительную самооценку, уверенность в себе, осознание роста своих достижений, чувство собственного достоинства, самоконтроля и ответственность за свои действия и поступки;

2.                Формировать представление о себе как человеке – представителе живого на Земле.

 

Рекомендуем:

-                  чтение художественных произведений: К;И Чуковский «Доктор Айболит», «Бармалей», «Тараканище»; Н;Носов «На горке»; И; Туричин «Человек заболел»; В; Осеева «Волшебное слово»; русские народные сказки: «Снегурочка»,  «Маша и медведь», белорусская сказка «Жихарка» и др;

-                  побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

-                  личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей и приобщения к семейным ценностям и традициям;

-                  понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе.

 

 

Дети в безопасности: как защитить ребенка 

(Что должны знать дети о правилах поведения на улице)

 

Тема «Животный мир»

(04.10 – 08.10. 2021)

Цель:

1.    Формирование у детей элементарных экологических представлений, расширение и систематизация знаний о млекопитающих, земноводных, пресмыкающихся и насекомых.

2.    Знакомство с климатически­ми условиями разных мате­риков. Закрепление знаний о животных, обитающих в других стра­нах (слон, обезьяна, верблюд). Расширение представлений о том, что в Антаркти­де обитают тюлени, морские ле­опарды, пингвины, моржи.

3.    Систематизация знаний о диких животных.Закрепление знаний об отли­чиях диких и домашних жи­вотных.

4.    Воспитание бережного отношения к при­роде. Совершенствование умений в уходе за домашними питомцами.

5.    Расширение представлений детей об охране животных человеком и государством, о значении Красной книги.

 

Рекомендуем:

-        рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-        придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;

-        понаблюдать за птицами и животными на улице;

-        посетить цирк;

-        посетить городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия;

-        приготовить разнообразные блюда для детского питания с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

-        подготовить рассказ с ребенком о питомце;

-        привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-        подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-        подобрать иллюстрации для группового альбома;

-        посетить краеведческий музей;

-        прочитать с детьми: А. Куприн «Слон».