Праздник состоится

 1 ноября, во вторник,

 в 10 - 00

Тема: «Народная культура и традиции»

(17.10 - 21.10.2016)

Цель:

1.    Развитие потребности и желания детей в познании творчества народной культуры, восприятии красивых предметов быта, произведений народного, декоративно-прикладного и изобразительного искусства.

2.    Ознакомление с предметами быта, их названиями, предназначением.

3.    Ознакомление с разнообразными видами декоративного искусства (изделия из дерева, глины, бумаги, картона, шитье, вышивка, плетение).

Рекомендуем:

-      рассматривание книг, обсуждение;

-      рассматривание предметов на тему «Русской избы»;

-  подвижные игры с детьми: с бегом «У медведя во бору», «Птичка и кошка», «Лошадки», «Бездомный заяц», «Ловишки»; 

-      посетить музей декоративно-прикладного искусства;

-    нарисовать иллюстрацию вместе с ребёнком на тему «Моя любимая сказка»;

-      рассмотреть дома фотоальбом «Национальные костюмы»;

- рассказать ребёнку о народных промыслах (вязание, вышивание, плетение и др.);

-   почитать с детьми русские народные сказки: «Колобок», «Заюшкина избушка», «Теремок», «Репка» и другие.

Тема: «Я – человек».

(10.10 - 14.10.2016)

Цель:

-                     Обогащение социальных представлений о людях и о себе:
-         особенности внешнего вида, различия и сходство во внешности со сверстниками и родителями (цвет волос и глаз, рост, вес, длина волос, половая принадлежность);
-         органы чувств и их назначение: глаза - чтобы видеть, различать цвет, форму предметов, уши – слышать, нос – дышать, различать запахи, язык – различать вкус, помощь в произнесении звуков и т.п.;
-         люди – живые, они питаются, передвигаются, дышат воздухом, чувствуют, им нужна пища, чистая вода и свежий воздух, тепло, свет; особенности, присущие только человеку: люди общаются с другими людьми, думают, разговаривают, видят красоту природы, трудятся, заботятся о других людях, растениях, животных, условиях среды, проявляют доброту.
-         одежда и деятельность человека (взрослых и детей) в разные сезоны.

Рекомендуем:

-      почитать стихотворение А. Барто "Одиночество";

-      побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

-      использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей; приобщение к семейным ценностям и традициям;

-      понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;

-      задание: предложить родителям совместно с ребенком вылепить поделки «Мои любимые игрушки», для выставки в группе.

Расписание дополнительных образовательных услуг
в МБДОУ «ДС №389 г.Челябинска» 

на 2016 – 2017 уч. год.

Группа «Колосок»

Труд	Понедельник 15.10 – 15.40
Лего	Вторник 15.10 – 15.40
ТРИЗ	Среда 15.50 – 16.20
Компьютерная грамотность	Четверг 1. 15.10 – 15.30 2. 15.40 – 16.00

Ностальгия по лету.

Алена с мамой создали  вот такую композицию.

Тема: «Животный мир».

( 3.10 - 7.10.2016)

Цель:

1. Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране животных.

2. Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде,  способе передвижения, питании. Уточнение внешних признаков и повадок диких животных (лисы, волка, медведя, зайца, белки). Закрепление знаний о внешних признаках и повадках до­машних животных (кошки, собаки). Уточнение знаний об особенностях внешнего вида коровы и лошади, домашних птиц (курицы, петуха, гуся).

3.  Уточнение названий насекомых (жук, бабочка, муха), дать элементарные сведения о некоторых насекомых (муравей).

4.  Знакомство с представителями класса пресмыкающихся (ящерица, черепаха), их внешним видом и способами передвижения.

Рекомендуем:

- рассмотреть иллюстрации с изображением явлений осенней природы, животных;

- рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

- привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

- подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

- понаблюдать за животными, птицами на прогулке, по дороге в детский сад;

- посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых.