Тема: «Этикет»

(27.01 – 31.01.020)

Цель:

1. Формирование личного отношения к соблюдению (и нарушению) моральных норм.

2. Формирование первичных гендерных представлений (мальчики сильные, смелые; девочки нежные, женственные).

3. Создание условий для закрепления умения самостоятельно мыть руки с мылом, вытираться полотенцем насухо, пользоваться носовым платком, расческой.

4. Развитие умения свободно ориентироваться в помещениях детского сада, принимать участие в оформлении групповой комнаты, раздевалки.

Рекомендуем:

-       с помощью художественных и фольклорных произведений знакомить с правилами безопасного для ребенка  поведения;

-       поощрять стремления ребенка описывать понравившиеся предметы и игрушки; пересказывать понравившиеся сказки, произведения (фильмы и мультфильмы);

-       посетить театральное представление любого детского театра города;

-       нарисовать любимого сказочного героя;

-       привлекать ребенка к выполнению простых трудовых поручений;

-       почитать с ребенком дома: М. Дружинина «Кто знает волшебное слово», А. Кондратьев «Добрый день!», С. Маршак «Ежели вы вежливы», С. Капутикян «Кто скорее допьет», «Маша обедает», И. Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки»;

-       обсудить с ребенком правила поведения в детском саду, на улице, в общественных местах;

-       подготовить альбом «Как я помогаю»;

-       составить и пополнять «Словарик вежливых слов».

Тема: «В гостях у Бажова»

(20.01 – 24.01.2020)

Цель:

-       Познакомить детей с произведениями П.П.Бажова.

-       Развивать умения понимать скрытые мотивы поведения героев произведения, смысл сказов.

-        Закреплять правила обращения с книгой, правил поведения в общественном месте.

Рекомендуем:

·        прочитать с ребенком доступные произведения П.П.Бажова;

·        понаблюдать с ребенком на экскурсии в зоопарке  за повадками оленя;

·        прогуляться по снежному городку на главной площади города и обратить внимание на катающихся людей  с ледяной горы;

·        экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, катание на лыжах, коньках; развлечения с детьми, например, «Угадай, чьи следы на снегу?»;

·        экскурсия в городской краеведческий музей (совместно с родителями): развивать интерес к истории своего города, края, знать достопримечательности; воспитывать чувство любви к своему городу, его традициям.

Тема: « В гостях у сказки»

(13.01 – 17.01.2020)

Цель:

1.   Формирование целостной картины мира через чтение сказок.

2.   Развитие интереса и внимания к словам в литературном произведении.

3. Постепенное приучение слушать сказки, запоминать небольшие и простые по содержанию сказки, помогать детям, используя разные приемы и педагогические ситуации, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям.

Рекомендуем:

·        с помощью художественных и фольклорных произведений знакомить с правилами безопасного для ребенка  поведения;

·        почитать с ребенком дома: «Про Иванушку-дурачка», «Война грибов с ягодами», «Жихарка», Зимовье», «Лиса и козел», «Лиса-лапотница», «Привередница», «Петушок и бобовое зернышко», «Три поросенка», «Бременские музыканты», «Красная шапочка», «К Чуковский «Телефон», «Тараканище», «Федорино горе», Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей», А. Милн «Винни-Пух и все-все-все» и др.;

·        изготовление самодельной книги «Рисунки- сказки»;

·        поощрять стремления ребенка описывать понравившиеся предметы и игрушки; пересказывать понравившиеся сказки, произведения (фильмы и мультфильмы);

·        инсценировать с ребенком сказку в домашних условиях;

·         сочинить свою волшебную сказку с ребенком;

·         посетить театральное представление любого детского театра города;

·         нарисовать любимого сказочного героя;

·         экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения с детьми, например, «Угадай, чьи следы на снегу?».