Тема: «Дружба»

(02.11 – 06.11.2020)

Цель:

 

1.     Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках.

2.     Формирование интереса к истории своей страны; воспитание чувства гордости за свою страну, любви к ней.

3.     Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна.

 

Рекомендуем:

 

·        просмотр видеофильмов на тему «Дружба»;

·        прогулки к памятникам архитектуры и зодчества; обращать внимание детей на красоту и величие памятников, строений;

·        чтение русских народных сказок и произведений других народов на тему дружбы;

·        вспомнить вместе с детьми пословицы о дружбе, о Родине.

 

 

Тема: «Наш быт»

(26.10 -30.10.2020)

Цель:

1.     Развитие дифференцированного восприятия трудового процесса, вычленение его компонентов. Конкретизация представлений о труде взрослых; представления о жизни человека в городе (быт, дом, транспорт, заводы, фабрики).

2.     Уточнение представлений о роли современной техники в трудовой деятельности взрослых, о работе столяра, маляра, мастера по изготовлению посуды, швеи, столяра.

Рекомендуем:

-          дидактические игры: «Полезно, вредно», «Витаминные домики»;

-          беседа «Как получилась книжка?»;

-          ситуативные разговоры с детьми о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд в семье; как они изменились со времён их детства, что появилось нового - (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.);

-          изготовление из бросового материала любого бытового прибора для выставки или рисунок на тему «Электроприбор, которого ещё нет»;

-          ситуативные разговоры с детьми на темы: «Опасные предметы», «Безопасность ребенка дома», «Умеем ли мы общаться с животными»;

-          небольшие покупки под наблюдением родителей.

 

 

Тема: «Народная культура и традиции»

(19.10 – 23.10.2020)

Цель:

1.     Развитие и обогащение потребности и желание детей в познании творчества народной культуры; восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений

2.     Ознакомление детей с взаимосвязью явлений природы с народными приметами, со способами действий с предметами быта, их функциями.

 

Рекомендуем:

-          посетить с детьми  музеи, выставки, художественные галереи ( по возможности);

-          домашнее чтение русских народных сказок с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом;

-          почитать: небылицы -  «Вы послушайте ребята», «Богат Ермошка»; прибаутки - «Глупый Иван», «Где кисель»;

-          знакомить с процессом изготовления блюд обрядовой русской кухни;

-          поиграть: «Палочка – выручалочка», «Веревочка», «Заря», «Горелки».

 

 

 

 

Тема: «Я – человек»

(12.10 – 16.10.2020)

Цель:

1.                Воспитание доброжелательного отношения к людям, уважения к старшим, дружеских взаимоотношений со сверстниками, заботливого отношения к малышам.

2.                Развитие положительной самооценки, уверенности в себе, чувства собственного достоинства, желания следовать социально-одобряемым нормам поведения, осознание роста своих возможностей и стремления к новым достижениям.

Рекомендуем:

-                   почитать стихотворение А. Барто "Одиночество";

-                   побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

-                   использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей;

-                    приобщение к семейным ценностям и традициям;

-                   понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;

-                    предложить родителям совместно с ребенком вылепить поделки «Мои любимые игрушки» для выставки в группе.

 

Тема: «Животный мир»

(05.10 – 09.10.2020)

Цель:

1.     Расширение у детей элементарных экологических представлений о домашних животных, их повадках, зависи­мости от человека, о диких животных различных климатических зон: условиях обитания, питания, выведения потомства.

2.     Уточнение названий и внешних признаков домашних птиц, на­звании их детёнышей; какие продукты питания и вещи мы получаем от домашних птиц.

3.     Формирование представлений детей об охране животных человеком и государством.

 

Рекомендуем:

-     рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-   просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);

-   придумать загадки о животном, подобрать иллюстраций для группового альбома;

-   понаблюдать за птицами и животными на улице;

-   посетить городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия;

-   приготовить разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

-   подготовить рассказ с ребенком о питомце;

-   привлечь к уходу за домашним питомцем;

-   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы».