Тема: «Осенний калейдоскоп»

(29.10 - 02.11.2018)

Цель:

1.   Расширение представлений детей об осени (изменения в природе, одежде людей, праздниках).

2.   Формирование обобщенных представлений о приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.

3.   Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

Рекомендуем:

- погулять с ребенком по городу, парку, акцентируя внимание ребенка на красках осени;

- повторять пословицы и поговорки об осени;

- привлекать к посильной работе дома или на садовом участке;

- чтение книг об осени с последующим обсуждением;

- принять участие в фотовыставке «Осень золотая»;

- придумывание рассказов «Необыкновенное осеннее приключение».

Тема: «Наш быт»

(22.10 - 26.10.2018)

Цель:

1.    Расширение представлений детей об  особенностях предметов материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни дома, в детском саду, на улице.

2.      Углубление представлений о видах производственного, обслуживающего труда и его ценности.

Рекомендуем:

-      рассматривание предметных картинок, придумывание сказки по опорным словам (гости, мама, посуда и т.д.);

-      беседа «Семейные праздники»: какие бывают праздники?

-      посещение детского кафе;

-      задание для родителей: выполнить  поделки из природного материала, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату;

-      прочитать детям о пользе фруктов и овощей. Просмотреть в интернете фотографии  здорового человека и больного;

-      прочитать: Г. Остер «Вредные советы»;

-      объяснять детям, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд  семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.); создают комфорт (бра, картины, ковер и т.п.), о том, как они изменились со времён их детства, какие сейчас добавились, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.);

-      изготовить из бросового материала любой бытовой прибор для выставки;

-      наблюдение за трудом мамы дома, помощь ей, чтение рассказа А. Кардашовой «Большая стирка», «Аленушка» Е. Благининой, «У бабки была внучка» Л. Н. Толстого, «Мишкина каша», «Наш каток» И. Носова, а также картины и иллюстрации к книгам Н. Поляковой «За что спасибо говорят маме».

Тема: «Народная культура и традиции»

(15.10 - 19.10.2018)

Цель:

1.    Ознакомление детей с волшебной сказкой, афоризмами, народными приметами, героическим эпосом; дать сведения о частушке, собирании и сочинении.

2.    Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России.

Рекомендуем:

-      рассказать о народном празднике Покрове, опираясь на поговорки: «Октябрь холоден, да сыт», быстро тает октябрьский день – не привяжешь за плетень»

-      посетить с детьми областной краеведческий музей;

-      поиграть в спортивные игры; развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);

-      посетить совместно с детьми выставку декоративно-прикладного творчества, обратить внимание на красоту произведений искусства; 

-      рассказать детям о «Семейных традициях»;

-      чтение сказок А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане»;

-      посетить с детьми исторические места родного города (поселка, села, деревни);

-      почитать сказки и рассказы «Три ржаных колоса» З; Топелиус; «Царевна лягушка»;

-      для развлечения «Русская ярмарка»: приготовить дома любое блюдо русской кухни и оформить страничку с рецептом его приготовления для групповой кулинарной книги.

Тема: «Я – человек»

(08.10 -12.10.2018)

Цель:

1.               Развивать в детях положительную самооценку, уверенность в себе, осознание роста своих достижений, чувство собственного достоинства, самоконтроля и ответственность за свои действия и поступки;

2.               Формировать представление о себе как человеке – представителе живого на Земле.

Рекомендуем:

-                 чтение художественных произведений: К;И Чуковский «Доктор Айболит», «Бармалей», «Тараканище»; Н;Носов «На горке»; И; Туричин «Человек заболел»; В; Осеева «Волшебное слово»; русские народные сказки: «Снегурочка»,  «Маша и медведь», белорусская сказка «Жихарка» и др;

-                 побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

-                 личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей и приобщения к семейным ценностям и традициям;

-                 понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;

-                 задание: предложить родителям совместно с ребенком поучаствовать в празднике-развлечении «Моё хобби».

Тема «Животный мир»

(01.10 - 05.10.2018)

Цель:

1.   Формирование у детей элементарных экологических представлений, расширение и систематизация знаний о млекопитающих, земноводных, пресмыкающихся и насекомых.

2. Знакомство с климатически­ми условиями разных мате­риков. Закрепление знаний о животных, обитающих в других стра­нах (слон, обезьяна, верблюд). Расширение представлений о том, что в Антаркти­де обитают тюлени, морские ле­опарды, пингвины, моржи.

3.   Систематизация знаний о диких животных.Закрепление знаний об отли­чиях диких и домашних жи­вотных.

4.    Воспитание бережного отношения к при­роде. Совершенствование умений в уходе за домашними питомцами.

5.   Расширение представлений детей об охране животных человеком и государством, о значении Красной книги.

Рекомендуем:

-     рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-   придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;

-       понаблюдать за птицами и животными на улице;

-       посетить цирк;

-  посетить городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия;

-   приготовить разнообразные блюда для детского питания с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

-        подготовить рассказ с ребенком о питомце;

-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-  подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-        подобрать иллюстрации для группового альбома;

-        посетить краеведческий музей;

-        прочитать с детьми: А. Куприн «Слон».

Сентябрь

Тема: «День знаний»

Цель:

1.   Развитие познавательного интереса, интереса к школе, книгам.

2.   Закрепление знаний детей о школе, о школьных принадлежностях, профессии учителя (кто и чему учит в школе, предметы, изучаемые в школе).

3.   Формирование дружеских взаимоотношений между детьми (привычки сообща играть, трудиться, заниматься самостоятельно выбранным делом, договариваться, распределять обязанности, помогать друг другу).

Рекомендуем:

- совместно с ребенком составить режим дня и приобщать его к выполнению режима дня дома;

- проводить наблюдения за цветами, фруктами, обращать внимание на их многообразие, цвет, форму, закрепить названия;

- составить совместно с ребенком подборку рисунков, фотографий «Мой детский сад» для пополнения портфолио ребенка;

- прочитать с детьми: Э.Успенский «Чебурашка идет в школу», Ю.Мориц «,Первое сентября», С.Маршак «Первый день календаря», Л.Петрушевская «Сказка про Азбуку».

Тема: «Моя страна»

Цель:

1.               Расширение представлений детей о Родине (герб, флаг, гимн России, представления о Президенте, Правительстве России).

2.               Формирование представлений о достопримечательностях родного города, страны.

3.               Расширение представлений детей о доме, семье (знание отчества ребенка, имен и отчеств родителей, дедушек, бабушек, представления о родственных отношениях).

Рекомендуем:

- погулять по вечернему городу, обратить внимание на вечернюю иллюминацию;

- посетить музей;

- почитать научную литературу о космосе, солнце, планетах, космонавтах;

- нарисовать схему движения от дома до детского сада;

- рассмотреть карту Челябинской области и отметить курортные зоны Южного Урала;

- составить рассказ о герое страны.

Тема: «Урожай»

Цель:

1. Ознакомление детей с природными сообществами «Сад», «Поле» (причинно-следственные связи внутри природного сообщества).

2. Расширение представлений детей о видах садов, о растениях, их разновидностях, об урожае в лесу.

3. Воспитание уважения к труду взрослых в саду, на полях, в огороде.

Рекомендуем:

- принять участие в выставке поделок из овощей и фруктов «Богатый урожай»;

- проведение разговоров о правилах культуры поведения в природе;

- сочинить сказку об овощах и фруктах;

- прогуляться в детский парк, собрать природный материал для изготовления работ на «Осеннюю ярмарку»;

- поговорить с детьми о съедобных и несъедобных грибах и съедобных и ядовитых лесных ягодах;

- принять участие в фотовыставке «У нас в саду»;

- приготовить вместе с детьми сок или овощное блюдо;

-почитать с детьми: К.Ушинский «Хлеб».

Тема: «Краски осени».

Цель:

1.   Расширение представлений детей об осени, последовательности осенних месяцев (значение листопада для жизни растений зимой, влияние сезонных изменений на жизнь растений, животных, человека).

2.   Закрепление знаний правил безопасного, экологически грамотного поведения в природе.

3.   Формирование представлений об отображении осени в произведениях искусства.

Рекомендуем:

- погулять по городу, парку, отмечая признаки осени;

- посетить картинную галерею, акцентируя внимание ребенка на изображении осени в работах художников;

- принять участие в выставке совместных работ «Золотая осень»;

- изготовить гербарии осенних листьев;

- принять участие в семейной фотовыставке «Осень в нашем городе»;

- изготовить книжку рассказов и рисунков об осени;

- обсудить навыки безопасного поведения в природе.