Тема: «Наш быт»

(28.10 - 01.11.2019)

Цель:

1.     Обучение детей навыкам рассматривания и обследования предметов, выделяя особенности их строения, связывая их качества и свойства с назначением и разумным способом поведения в предметном мире.

2.     Воспитание бережного отношения к предметному миру; формирование осознанного способа безопасного для ребёнка поведения.

Рекомендуем:

-       использование трудовых поручений  в семье;

-       дидактические игры «Раз, два, три, что может быть опасно - найди» с целью закрепления у детей представлений об источниках опасности в доме, развития сообразительности, внимания;

-       поиграть с детьми в игру «Встреча гостей»;

-       прочитать сборник сказок К.И.Чуковского;

-       совместные подвижные игры с детьми: с бегом - «Ловишки»; с ползанием и лазаньем - «Пастух и стaдo», «Перелет птиц»; с бросанием и ловлей - «Сбей булаву»;

-       просмотр видеофильма «Улица полна неожиданностей».

Тема: «Народная культура и традиции»

(21.10 – 25.10.2019)

Цель:

1.     Развитие потребности и желания детей в познании творчества народной культуры, восприятии красивых предметов быта, произведений народного, декоративно-прикладного и изобразительного искусства.

2.     Ознакомление с предметами быта, их названиями, предназначением.

3.     Ознакомление с разнообразными видами декоративного искусства (изделия из дерева, глины, бумаги, картона, шитье, вышивка, плетение).

Рекомендуем:

-       рассматривание книг, обсуждение;

-       рассматривание предметов на тему «Русской избы»;

-       подвижные игры с детьми: с бегом «У медведя во бору», «Птичка и кошка», «Лошадки», «Бездомный заяц», «Ловишки»; 

-       посетить музей декоративно-прикладного искусства;

-       нарисовать иллюстрацию вместе с ребёнком на тему «Моя любимая сказка»;

-       рассмотреть дома фотоальбом «Национальные костюмы»;

-       рассказать ребёнку о народных промыслах (вязание, вышивание, плетение и др.);

-       почитать с детьми русские народные сказки: «Колобок», «Заюшкина избушка», «Теремок», «Репка» и другие.

Тема: «Я – человек»

(14.10 – 18.10.2019)

Цель:

-         Обогащение социальных представлений о людях и о себе:

-         особенности внешнего вида, различия и сходство во внешности со сверстниками и родителями (цвет волос и глаз, рост, вес, длина волос, половая принадлежность);

-         органы чувств и их назначение: глаза - чтобы видеть, различать цвет, форму предметов, уши – слышать, нос – дышать, различать запахи, язык – различать вкус, помощь в произнесении звуков и т.п.;

-         люди – живые, они питаются, передвигаются, дышат воздухом, чувствуют, им нужна пища, чистая вода и свежий воздух, тепло, свет; особенности, присущие только человеку: люди общаются с другими людьми, думают, разговаривают, видят красоту природы, трудятся, заботятся о других людях, растениях, животных, условиях среды, проявляют доброту.

-         одежда и деятельность человека (взрослых и детей) в разные сезоны.

Рекомендуем:

-       почитать стихотворение А. Барто "Одиночество";

-       побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

-       использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей; приобщение к семейным ценностям и традициям;

-       понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;

-       задание: предложить родителям совместно с ребенком вылепить поделки «Мои любимые игрушки», для выставки в группе.

Тема: «Животный мир"

(07.10 - 11.10.2019)

Цель:

1.     Расширение у детей элементарных экологических представлений о домашних животных, их повадках, зависи­мости от человека, о диких животных различных климатических зон: условиях обитания, питания, выведения потомства.

2.     Уточнение названий и внешних признаков домашних птиц, на­звании их детёнышей; какие продукты питания и вещи мы получаем от домашних птиц.

3.     Формирование представлений детей об охране животных человеком и государством.

Рекомендуем:

-         рассмотреть иллюстрации с изображением явлений осенней природы, животных;

-         рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

-         привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-      подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-         понаблюдать за животными, птицами на прогулке, по дороге в детский сад;

-         посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых.

Литература для чтения с детьми:

Народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка».