Тема: «Кто как готовится к зиме»
(25.11 – 29.11.2019)
Цель:
1.
Расширение знаний о поздней осени (разнообразие явлений природы: моросящий
дождь, ливень, туман).
2.
Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой
природы, вести сезонные наблюдения.
3.
Расширение представлений о животных, птицах, их приспособлению к жизни в зимних
условиях (прячутся, гибнут насекомые, птицы улетают на юг, некоторые животные
меняют окрас).
4.
Формирование элементарных экологических представлений (рассматривать растения,
наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда).
Рекомендуем:
-
совместно с ребенком сделать кормушку, ежедневно добавлять корм, наблюдать за
птицами, прилетающими к кормушке;
-
почитать с ребенком дома: «Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин,
«Скачет шустрая синица…» А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота»,
«Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей», «Лисичка-сестричка
и волк», «Сказка про Комара Комаровича»; народные сказки о животных, их
повадках;
-
дидактические игры на использовании в речи прилагательных, глаголов, наречий
(описание животных, птиц);
-
привлечение ребенка к работам на садовом участке по подготовке к зиме,
объяснять, что и для чего делается (перекапывание почвы, укрывание растений и
т.п.);
-
заготовить корм для птиц на зиму (ягоды рябины, семена и т.д.);
-
в беседах уточнять представления ребенка о том, что нужно делать для
предупреждения простудных заболеваний в холодный период.