Тема «Новогодний калейдоскоп»

(17.12 - 29.12.2018)

Цель:

1. Привлечение к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении.

2. Закладывание основ праздничной культуры.

3. Знакомство с традициями празднования Нового года в различных странах.

4. Создание эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.

5. Обогащение знаний детей о безопасном поведении зимой.

Рекомендуем:

·        выучить стихотворения: А. Пушкин «Зима! крестьянин торжествуя…» В. Кудлачев «Новогодние гости»;

·        совершить поход в зимний парк: формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека;

·         изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса»;

·        покататься с детьми на санках, коньках, лыжах;

·        побеседовать  о праздновании Нового года в разных уголках планеты;

·        сделать кормушки для птиц;

·        написать письмо Дедушке Морозу;

·        подготовить атрибуты, костюмы к новогоднему празднику;

·        побеседовать с детьми  о традициях празднования Нового года и Рождества в России;

·        давать детям в домашних условиях (под контролем взрослых) вырезать ножницами, шить иголкой с большим ушком, лепить, перебирать крупу и т.п.) – для развития мелкой моторики;

·        посетить Ледовый городок на площади Революции в вечернее время;

·        поиграть с детьми в подвижные игры.

Литература для чтения с детьми:

-       В.Даль «Старик-годовик»

-       К.Чуковский «Ёлка»

-       К.Бальмонт «Снежинка»

-       Г.Х.Андерсен «Снежная королева»

-       С.Есенин «Пороша»

Тема: «Город  мастеров»

(10.12 - 14.12.2018)

Цель:

1.Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством.

2.Расширять представления о народных игрушках. Знакомить с декоративно – прикладным искусством (хохлома, городецкая роспись).

3.Рассказывать детям об искусстве, традициях и быте разных народов, населяющих родной край (особенности строений, предметы быта, национальная одежда и т.д.).

Рекомендуем:

·        Посетить выставку народного творчества в краеведческом музее.

·        Обратить внимание детей на украшение улиц  города изделиями из каслинского литья (улица Кирова).

·        Сделать новогоднюю игрушку из различных материалов на выставку в группу.

Литература для чтения с детьми:

-       В.Одоевский «Мороз Иванович»

-       В.Осеева «На катке», «Первый снег»

-       Альбомы с иллюстрациями народных промыслов Урала

Тема «Здравствуй, Зимушка-Зима»

Цель:

1.Обогащение знаний детей об особенностях зимней погоды (лютый мороз, метель, заморозки, снегопады, пурга).

2. Продолжение знакомства детей с  зимними видами спорта (слалом, биатлон, прыжки с трамплином и т.д.).

3. Расширение представлений детей об особенностях деятельности людей зимой в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

Рекомендуем:

·        Погулять по парку и полюбоваться зимними пейзажами, красотой заснеженных деревьев.

·        Выучить вместе с ребёнком стихотворение о зиме.

·        Покататься вместе с детьми на санках, лыжах, коньках, получить эмоциональный отклик от общения.

·        Провести экспериментирование с водой и льдом с целью выявления их свойств.

Литература для чтения с детьми:

-       С.Маршак «12 месяцев»

-       С.Городецкий «Первый снег»

-       А.Пушкин «Зимнее утро»

-       С.Есенин «Пороша»

-       Е.Чарушин «Рассказы о животных»

-       П.Бажов «Серебряное копытце»

-       А.Яшин «Покормите птиц»

Дорогие дети и родители!

Приглашаем всех принять участие в конкурсе новогодних поделок "Белоснежная зима". Творите, фантазируйте вместе!

Тема: «Кто как готовится к зиме»

(26.11 - 30.11.2018)

Цель:

1. Закрепление представлений о том, как похолодание  и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений, животных и человека.

2. Расширение обобщенных представлений об осени как времени года.

3. Расширение знаний о том, как некоторые животные готовятся к зиме (лягушки, ежи, черепахи, медведи впадают в спячку, зайцы, белки линяют, некоторые птицы улетают на юг).

Рекомендуем:

·        Показать детям заготовки на зиму, объяснить, из чего они сделаны, нарисовать алгоритм выполнения трудовых действий.

·        Вместе с ребёнком понаблюдать за трудом людей в парках, полях, огородах.

·        Сочинить с детьми загадки о животных.

·        Побеседовать с ребёнком  о том, как вести себя в лесу.

·        Вспомнить особенности поведения животных во время подготовки к зиме.

Литература для чтения с детьми:

-       «Волшебное кольцо»

-       И.Бунин «Первый снег»

-       А.Плещеев «Осень наступила», Скучная картина»

-       И.Крылов «Стрекоза и муравей»

-       В.Бианки «Синичкин календарь»

-       Г.-Х.Андерсен «Гадкий утёнок», «Дикие лебеди»

-       Д.Мамин-Сибиряк «Медведко»

-       К.Паустовский «Тёплый хлеб»

-       Энциклопедии о животных

Тема «Здоровей-ка»

(19.11 - 23.11.2018)

Цель:

1.           Расширение представлений о здоровье и важных компонентах здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье, воспитание стремления вести здоровый образ жизни.

2.           Развитие представлений об особенностях функционирования и целостности человеческого организма, приучение детей к внимательному отношению к собственному здоровью, учитывать особенности своего организма и здоровья (аллергия, плохое зрение и т.п.).

3.           Формирование умения определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.

4.           Формирование представлений о правилах ухода за больными, развитие эмоциональной отзывчивости и чуткости.

Рекомендуем:

·       Привлекать ребёнка к выполнению трудовых поручений.

·       Побеседовать с детьми о поведенческих правилах, от которых зависит самочувствие ребёнка.

·       Приучать ребёнка содержать свою комнату и игровые уголки в порядке и чистоте, формировать стремление к соблюдению гигиены помещения.

·       Совместно с ребёнком приготовить витаминный ужин: закреплять представление о полезных продуктах, побеседовать о здоровом образе жизни.

Литература для чтения с детьми.

-      Г.Зайцев  «Уроки Мойдодыра», «Уроки Айболита»

-      А.Митяев «Мешок овсянки»

-      К.Чуковский «Радость»

-      Р.Погодин «Как жеребёнок Миша побил рекорд»

-      И.Соковня «Неболейка»

-      Подборка печатной литературы о спорте

-      Энциклопедическая литература

Тема «Транспорт»

(12.11 - 16.11.2018)

Цель:

1.    Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный.

2.    Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте.

3.    Учить безопасному поведению на улицах.

Рекомендуем:

·       Понаблюдать с детьми за городским транспортом в ходе прогулок.

·       Уточнить с детьми правила дорожного движения, перевозки пассажиров.

·       Обсудить правила поведения в транспорте и на улице.

·       Желательно посетить железнодорожный вокзал, аэропорт.

Литература для чтения с детьми:

-      Н.Носов «Автомобиль», «Незнайка на Луне»

-      М.Ильин «Машины на нашей улице»

-      А.Дугилов «Моя улица»

-      С.Сахарнов «Самый лучший пароход», «Два радиста»

Тема : «День народного единства»

(06.11 - 09.11.2018)

Цель:

1.    Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках.

2.    Формирование интереса к истории своей страны; воспитание чувства гордости за свою страну, любви к ней.

3.    Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна.

Рекомендуем:

·       Прочитать с детьми пословицы и поговорки о Родине, дружбе.

·       Просмотреть видеофильмы о России, о дружбе между людьми.

·       Рассказать детям о дружбе, используя собственные примеры и опыт.

·       Посетить с детьми площадь Революции.

·       Послушать с детьми музыку разных народов России.

Литература для чтения с детьми:

-      «Илья Муромец и Соловей-разбойник»

-      «Белая уточка» (из сборника сказок А.Н.Афанасьева)

-      «Мальчик – с – пальчик» (перевод  Б.Дехтерева)

-      «Кот в сапогах» Ш.Перро (перевод Т.Габбе)

-      «Айога»

Тема: «Осенний калейдоскоп»

(29.10 - 02.11.2018)

Цель:

1.   Расширение представлений детей об осени (изменения в природе, одежде людей, праздниках).

2.   Формирование обобщенных представлений о приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.

3.   Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

Рекомендуем:

- погулять с ребенком по городу, парку, акцентируя внимание ребенка на красках осени;

- повторять пословицы и поговорки об осени;

- привлекать к посильной работе дома или на садовом участке;

- чтение книг об осени с последующим обсуждением;

- принять участие в фотовыставке «Осень золотая»;

- придумывание рассказов «Необыкновенное осеннее приключение».

Тема: «Наш быт»

(22.10 - 26.10.2018)

Цель:

1.    Расширение представлений детей об  особенностях предметов материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни дома, в детском саду, на улице.

2.      Углубление представлений о видах производственного, обслуживающего труда и его ценности.

Рекомендуем:

-      рассматривание предметных картинок, придумывание сказки по опорным словам (гости, мама, посуда и т.д.);

-      беседа «Семейные праздники»: какие бывают праздники?

-      посещение детского кафе;

-      задание для родителей: выполнить  поделки из природного материала, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату;

-      прочитать детям о пользе фруктов и овощей. Просмотреть в интернете фотографии  здорового человека и больного;

-      прочитать: Г. Остер «Вредные советы»;

-      объяснять детям, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд  семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.); создают комфорт (бра, картины, ковер и т.п.), о том, как они изменились со времён их детства, какие сейчас добавились, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.);

-      изготовить из бросового материала любой бытовой прибор для выставки;

-      наблюдение за трудом мамы дома, помощь ей, чтение рассказа А. Кардашовой «Большая стирка», «Аленушка» Е. Благининой, «У бабки была внучка» Л. Н. Толстого, «Мишкина каша», «Наш каток» И. Носова, а также картины и иллюстрации к книгам Н. Поляковой «За что спасибо говорят маме».

Тема: «Народная культура и традиции»

(15.10 - 19.10.2018)

Цель:

1.    Ознакомление детей с волшебной сказкой, афоризмами, народными приметами, героическим эпосом; дать сведения о частушке, собирании и сочинении.

2.    Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России.

Рекомендуем:

-      рассказать о народном празднике Покрове, опираясь на поговорки: «Октябрь холоден, да сыт», быстро тает октябрьский день – не привяжешь за плетень»

-      посетить с детьми областной краеведческий музей;

-      поиграть в спортивные игры; развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);

-      посетить совместно с детьми выставку декоративно-прикладного творчества, обратить внимание на красоту произведений искусства; 

-      рассказать детям о «Семейных традициях»;

-      чтение сказок А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане»;

-      посетить с детьми исторические места родного города (поселка, села, деревни);

-      почитать сказки и рассказы «Три ржаных колоса» З; Топелиус; «Царевна лягушка»;

-      для развлечения «Русская ярмарка»: приготовить дома любое блюдо русской кухни и оформить страничку с рецептом его приготовления для групповой кулинарной книги.

Тема: «Я – человек»

(08.10 -12.10.2018)

Цель:

1.               Развивать в детях положительную самооценку, уверенность в себе, осознание роста своих достижений, чувство собственного достоинства, самоконтроля и ответственность за свои действия и поступки;

2.               Формировать представление о себе как человеке – представителе живого на Земле.

Рекомендуем:

-                 чтение художественных произведений: К;И Чуковский «Доктор Айболит», «Бармалей», «Тараканище»; Н;Носов «На горке»; И; Туричин «Человек заболел»; В; Осеева «Волшебное слово»; русские народные сказки: «Снегурочка»,  «Маша и медведь», белорусская сказка «Жихарка» и др;

-                 побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

-                 личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей и приобщения к семейным ценностям и традициям;

-                 понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;

-                 задание: предложить родителям совместно с ребенком поучаствовать в празднике-развлечении «Моё хобби».