Тема: «Женский день»

(28.02 – 04.03)

Цель:

 1. Формирование  ценностных представлений о семье, семейных традициях.

2. Расширение гендерных представлений.

3. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям (маме, бабушке), потребности радовать близких добрыми делами.

Рекомендуем:

-         поощрять развитие умений, необходимых для помощи маме в домашних делах в семейных традициях (собрать игрушки, полить цветы, протереть пыль и др.);

-         организовать выставку семейных фотографий «Мамы разные нужны» (о профессиях мам);

-         поручить детям выполнение постоянно закрепленных домашних дел;

-         опираясь на опыт детей и учитывая их предпочтения, подбирать наглядные материалы для самостоятельного восприятия с последующим их обсуждением со взрослым;

-         показать детям способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться  предметами, требующими осторожного обращения. Приучать пользоваться данными предметами в присутствии взрослых;

-         выучить с детьми стихотворения к празднику.

Литература для чтения с детьми:

-          Е.Благинина «Вот какая мама», «Мамин день»;

-         М.Карим «Эту песню мама пела»;

-         Р.Убайт «Мамочка»;

-         Е. Серова «Три мамы»;

-         Э. Мошкова «Я маму мою обидел»;

-         Г. Лагздынь «В мамин праздник»;

-         Т. Бокова «Липучка-почемучка»;

-         Л. Воронкова «Что сказала бы мама?», «Ласковое слово»;

-          Б. Емельянов «Рассказы о маме».

 

 

 

Тема: «Маленькие исследователи»

(21.02 – 25.02.2022)

Цель:

1. Расширение представлений об окружающем мире.

2. Формирование  умений устанавливать закономерности.

3.  Развитие образного мышления, воображения.

Рекомендуем:

·        организовать с ребенком серию бесед о правилах безопасной жизни (дома, на улице – общение с незнакомыми людьми, животными);

· рассказывать о собственном замысле, способе решения проблемы, используя форму описательного и повествовательного рассказа;

· использовать элементарные формы речи-рассуждения для планирования деятельности, доказательства объяснения;

·        поддерживать радостную, эмоционально положительную атмосферу в семье;

·        сохранять традиции семейных праздников, досугов;

·        продумывать совместное посещение театров, парков, зоопарков, музеев и т.д. в выходные дни.

Литература для чтения с детьми:

-         М.Л. Лазарев «Волшебство ритмов дня», «Волшебство закаливания», «Фырка»;

-         В.Осеева «На катке»;

-         Африканские сказки «Чудесные истории про зайца по имени Лек»;

-         М.Зощенко «Великие путешественники».

 

 

 

 

Тема: «Защитники Отечества»

(14.02 – 18.02.2022)

Цель:

1.     Знакомство детей с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой.

2.     Расширение гендерных представлений: формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

3.     Воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине.

Рекомендуем:

·        приучать детей помогать папам, дедушкам;

·        учить пользоваться острыми инструментами под присмотром взрослых;

·        побеседовать с детьми о службе в армии: кто из родных и где служил;

·        оформить альбом на конкурс рецептов полезных блюд «Щи, да каша – пища наша»;

·        побеседовать о роли армии в жизни страны.

 

Литература для чтения с детьми:

 

-         В.Коржиков «Вот такой Пахомов»;

-         стихи Ю. Друниной;

-         Л. Кассиль «Твои защитники».

 

 

Тема: «Азбука безопасности»

(07.02 11.02.2021)

Цель:

1.       Закрепление и расширение знаний детей о правилах поведения.  Расширение представлений о способах безопасного взаимодействия с растениями и животными и взаимосвязях природного мира (одно и то же растение может быть ядовитым и полезным).

2.       Закрепление правил поведения на улице и в общественном месте.

 

Рекомендуем:

·        побеседовать с детьми: «О хороших манерах и этикете»;

·        ситуативные разговоры о том, как вести себя дома, если ты один;

·        понаблюдать  за пешеходами;

·        подобрать иллюстрации транспорта к теме из газет и журналов;

·        посмотреть фильм «Один дома», совместное обсуждение;

·        составить альбом с фотографиями, рисунками, рассказами ребёнка об опасных ситуациях из личного опыта.

Литература для чтения с детьми:

-         И. Серяков «Ученый дружок»

-         Н. Кончаловская «Самокат»

-         О. Бедарев «Азбука безопасности»

-          Б. Житков «Светофор»

-         Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»

-         Г.Остер «Вредные советы».