Дети всего мира могут общаться на
одном языке – языке игры. Игра помогает им понять сложный, разнообразный мир, в
котором они растут. В играх дети развивают свои естественные задатки —
воображение, ловкость, эмоции, чувства, интеллект, общение и другие. Дети
играют со всем, что попадается им в руки, поэтому им нужны для игр безопасные и
прочные вещи, и лего конструкторы дают им возможность для экспериментирования и
самовыражения.
Лего развивает детское
творчество, поощряет к созданию разных вещей из стандартных наборов элементов —
настолько разных, насколько далеко может зайти детское воображение.
Конструкторы Лего на
сегодняшний день незаменимые материалы для занятий в дошкольных учреждений.
Дети любят играть в свободной деятельности. В педагогике Лего-технология
интересна тем, что, строясь на интегрированных принципах, объединяет в себе
элементы игры и экспериментирования. Игры Лего здесь выступают способом
исследования и ориентации ребенка в реальном мире. Дети учатся с момента
рождения. Они прикасаются к предметам, берут их в руки, передвигают - и так
исследуют мир вокруг себя. Для детей в возрасте от трех до шести лет основой
обучения должна быть игра - в ее процессе малыши начинают подражать взрослым,
пробовать свои силы, фантазировать, экспериментировать. Игра предоставляет
детям огромные возможности для физического, эстетического и социального
развития.
Необходимо подчеркнуть, что в
процессе игры с конструктором ребенок развивает:
• Мышление:
умение сравнивать, обобщать, анализировать, классифицировать
•
Концентрацию внимания
• Мелкую
моторику
• Умение
следовать образцу
•
Пространственное воображение, способность видеть разные способы создания
образов и построек
• Добиваясь
определенного результата, ребенок развивает целенаправленность собственных
действий
• Конструирование
способствует формированию положительной мотивации к обучению, активной включенности
ребенка в процесс игры, создает основу формированию учебных навыков.
Детскими психологами доказано, что если в жизни ребенка не присутствует
образная игра — он начинает неадекватно воспринимать окружающий мир. Лего -
конструктор дает возможность не только собрать игрушку, но и играть с ней.
Используя детали не одного, а двух и более наборов лего, можно собирать
практически неограниченное количество вариантов игрушек, задающих сюжеты игры.
В отличие от компьютерных игр, быстрая смена сюжета в которых
перегружает психику ребенка, игрушками лего дети играют в том темпе, который им
удобен, придумывают новые сюжеты вновь и вновь, собирая другие модели. Такая
игра с мелкими деталями развивает не только двигательные функции, но и речь,
особенно это касается детей с задержкой развития.
Лего – конструкторы имеют особое
значение в жизни детей. Благодаря огромному разнообразию строительных деталей,
дети максимально активны во время игры. Они полностью включаются в игру, им
постоянно хочется новых ощущений в прямом смысле этого слова.
Существуют две разновидности
активности детей, которые тесно связаны между собой: физическая и умственная
активность.
Первая явно ощутима и заметна. В
случае с физической активностью можно четко выявить детские способности, просто
наблюдая за увлеченной игрой, строительством той или иной модели. Активность
умственная проявляется опосредованно, так как мы не можем прочесть мыслей
ребенка. Мы можем увидеть только конечный продукт его деятельности - новую игру
или конструкцию, которая является плодом его умственной деятельности. Известно
также и то, что детям очень быстро надоедают те игрушки, которые нельзя
модернизировать или модифицировать. Многофункциональные игрушки напротив,
побуждают их на все новые эксперименты. Дети не теряют интереса к игре, что
стимулирует их физическую и умственную деятельность. Но игра заключается не
только в том, чтобы быть просто активными. В ней всегда можно выявить уровень
развития ребенка в настоящий момент. Бессознательно наши детишки совершенствуют
навыки и умения, приобретенные от рождения, тем самым прокладывая себе дорогу к
новым знаниям. Дети любят играть, потому что это приносит им радость. Особенно
важно, чтобы игрушки забавляли, увлекали детей, а также давали широкое поле для
экспериментов. Если детские игрушки не отвечают данным требованиям, то они
скоро станут им просто не интересны.
Уголок ЛЕГО в группе .
Комментариев нет:
Отправить комментарий